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叮叮当

刊名： 数理化学习

主办：  哈尔滨师范大学

周期：  月刊

出版地：黑龙江省哈尔滨市

语种：  中文;

开本：  大16开

ISSN： 2095-218X

CN：   23-1575/G4

邮发代号： 14-181

历史沿革：

现用刊名：数理化学习

曾用刊名：数理化学习(综合版)

创刊时间：2007

《数理化学习》杂志是黑龙江省教育厅主管的教育学术类期刊、由哈尔滨师范大学编辑出版。其初中版国内刊号：CN23-1186/0，国际刊号：ISSN1007-8533，1985年创刊，邮发代号：14-188；高中版国内刊号：CN23-1188/O，国际刊号：ISSN1007-8525，1987年创刊，邮发代号：14-186；综合版刊号与初中版相同，创刊时间2007年。

　

《数理化学习》【栏目设置】

　实践探索、教育创新、课改导航、新发现、教学新方法

经验交流、教学研究、新课堂、职教之窗、教育探索

《数理化学习 2015年09期

例谈数学解题中避开分类讨论的几种策略

【摘要】：正分类讨论是一种重要的数学思想,不仅考查我们的数学基本知识与方法,而且考查了思维的深刻性.但是由于分类讨论的原则是不重复、不遗漏.对思维的严谨性要求较高,学生经常会考虑不全,导致失误.为此,本文结合初中所学知识介绍几种优化解题的思路,回避分类讨论.一、数形结合,回避讨论

【关键词】： 分类讨论;数学解题;数形结合;优化解;隐含条件;中学数学;二次函数;化归;恒成立;数学问题;

【分类号】：G634.6

【正文快照】：

分类讨论是一种重要的数学思想,不仅考查我们的数学基本知识与方法,而且考查了思维的深刻性.但是由于分类讨论的原则是不重复、不遗漏.对思维的严谨性要求较高,学生经常会考虑不全,导致失误.为此,本文结合初中所学知识介绍几种优化解题的思路,回避分类讨论.一、数形结合,回避

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